"Занятная фонематика"

Учитель - логопед

Зеленова Анастасия Сергеевна

Планируемые результаты: Реализация образовательных целей и задач данной программы направлена на достижение следующих целевых ориентиров дошкольного образования:

Ребенок контролирует правильность собственной речи и речи окружающих в произношении звуков и слов;
Ребенок дифференцирует звуки в слогах и словах;
Ребенок овладевает делением слов на слоги;
Ребенок выделяет первый звук в слове, находит в слове место определенного звука
У детей формируется положительная мотивация к занятиям и активизируется коммуникативная деятельность.

Программа занятий

Раздел 1. Подготовительная работа

Задачи:
Знакомить с устройством артикуляционного аппарата и артикуляционными упражнениями;
Развивать мелкую моторику, путем заучивания пальчиковых гимнастик;
Развивать речевое дыхание.

Раздел 4. Подведение итогов

Задачи:
Закреплять и уточнять знания детей;
Закреплять навык звукового анализа;
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность;
Воспитывать старательность при выполнении заданий;
Развивать слуховое внимание, память, мышление.
Раздел 3. Выделение и различение согласных звуков

Задачи:
Знакомить с понятиями «согласный звук», «слог», «мягкий звук», «твердый звук»
Знакомить с согласными звуками, учить выделять их в словах;
Учить выделять первый и последний согласный звук в слове;
Развивать способность находить слова с определенным звуком;
Учить заменять в слове один звук на другой;
Учить делить слова на слоги;
Учить определять место звука в слове;
Развивать речевое дыхание;
Развивать чувство ритма;
Развивать мелкую и артикуляционную моторику;
Упражнять в звуковом анализе простых слов;
Развивать слуховое внимание, память и мышление.
Раздел 2. Выделение и различение гласных звуков

Задачи:
Знакомить с понятием «гласный звук»;
Учить выделять в слове первый гласный звук;
Учить выделять детей в слове гласный звук, находящийся под ударением;
Учить находить и выделять все гласные звуки в двусложном слове;
Учить на слух выделять слова с определенными гласными звуками;
Учить заменять один гласный звук на другой.
Развивать речевое дыхание;
Развивать чувство ритма;
Развивать мелкую и артикуляционную моторику;
Развивать слуховое внимание, память и мышление.

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника